Pourquoi est-il si important d’investir dans la relation avec tous les enfants de votre groupe préscolaire ? Et qu’est-ce qui est important pour créer des relations chaleureuses avec chaque enfant ?
Manuela Sanches Ferreira est professeur à l’Ecole d’Education, à l’Ecole Polytechnique de Porto et au Centre de Recherche et d’Innovation en Education. Elle est spécialiste de l’éducation inclusive. Comment pouvons-nous nous assurer que chaque enfant a sa place ? Comment pouvons-nous créer une éducation inclusive ?
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Qu’est-ce que l’éducation inclusive de la petite enfance ?
Pourquoi est-elle importante pour les enfants ?
Pourquoi est-elle importante pour la société ?
Quelles sont les caractéristiques importantes d’un cadre inclusif pour l’éducation de la petite enfance ?
Pourquoi les enseignants considèrent-ils les difficultés de comportement comme l’un des plus grands défis de l’éducation inclusive ?
De quoi les enfants ayant des difficultés de comportement ont-ils besoin de la part de leurs enseignants pour se sentir inclus ?
Quels sont les défis de l’éducation inclusive ?
Quel est l’aperçu le plus étonnant que vous ayez tiré de votre expérience en tant que chercheur dans ce domaine ?
Hilde Colpin est professeur de School Psychology and Development in Context à la KU Leuven en Belgique. Elle explique les tenants et aboutissants de l’attachement et le rôle de la sensibilité des enseignants dans la création de relations chaleureuses et qualitatives entre les enseignants et les enfants.
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Quelle est l’importance d’un bon professeur-enfant relation ?
Qu’est-ce que l’attachement?
Comment les enseignants peuvent-ils créer de bonnes relations avec les enfants ?
Pourquoi est-il difficile d’établir une bonne relation avec certains enfants ?
Qu’est-ce que la “sensibilité” ?
La sensibilité est-elle plus importante que la structure et les règles ?
Why is it important to use the context of play for creating a good relationship with young children?