Playing-2-gether est destiné à permettre à l’enfant de faire l’expérience que tout ce qu’il entreprend ou fait est correct. Par conséquent, il y a un certain nombre de compétences que vous ne devez pas essayer d’éviter pendant Playing-2-gether. Par exemple, essayez d’éviter de poser des questions, car en posant des questions, vous prenez en charge le jeu et donc vous dirigez le jeu
Pendant Playing-2-gether
– Essayez d’éviter de poser des questions à l’enfant car cela pourrait perturber son jeu. Vous pouvez poser des questions, mais il est préférable de poser des questions ouvertes et d’essayer de poser le moins de questions possible.
– Ne donnez pas d’ordres ou de commandes
– Ne critiquez pas le comportement de l’enfant
– N’apprenez pas à l’enfant une compétence
– Ne punissez pas le comportement de l’enfant
Ces compétences sont trop directif, alors que pendant Playing-2-gether l’objectif est de ” suivre l’enfant “.
Ces vidéos sont financées par la subvention Erasmus+ de l’UE. Les auteurs sont responsables du contenu.
Ne posez pas de questions tout le temps
Abdel (3;6) joue avec de la pâte à modeler. Sa langue maternelle est le turc, qui n’est pas la langue de l’école (le néerlandais). Soumia se joint à sa pièce et établit un lien non verbal en jouant avec les mêmes matériaux et en se reflétant. Elle n’oblige pas Abdel à interrompre sa pièce en posant des questions.
En écoutant et en observant, Soumia donne à Abdel l’espace nécessaire pour jouer ce qu’il aime et pour entrer en contact avec elle quand il est prêt. Parlez-vous ou écoutez-vous surtout lorsque vous jouez avec les enfants ? Pourquoi ?