Por que é tão importante investir na relação com todas as crianças do seu grupo de educação pré-escolar? E o que é importante para criar relações calorosas com cada criança?
Manuela Sanches-Ferreira é professora na Escola Superior de Educação do Porto Politécnico e investigadora no Centro de Investigação e Inovação em Educação. É especialista em Educação Inclusiva. Como podemos garantir que cada criança sente que pertence ao grupo? Como podemos criar uma educação inclusiva?
Estes vídeos são financiados por: EU Erasmus+ grant. Os autores são responsáveis pelo seu conteúdo.
O que é a inclusão na educação de infância?
Porque é importante para as crianças?
Porque é importante para a sociedade?
Quais são as características importantes de um ambiente inclusivo na educação de infância?
Porque é que os/as educadores/as consideram as dificuldades de comportamento como um dos maiores desafios na educação inclusiva?
O que é que as crianças com dificuldades de comportamento necessitam dos seus educadores para se sentirem incluídas?
Quais são os desafios para aeducação inclusiva?
Qual foi a descorberta mais surpreendente que fez ao longo das suas experiências enquanto investigadora besta área?
Hilde Colpin é professora de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento em Contexto na KU Leuven, na Bélgica. Ela explica os prós e contras da vinculação e o papel da sensibilidade do/a educador/a de infância na criação de relações educador/a-crianças calorosas e de qualidade.
Estes vídeos são financiados por: EU Erasmus+ grant. Os autores são responsáveis pelo seu conteúdo.
Qual é a importância de uma boa relação educador/a-criança?
O que é a “vinculação”?
Como é que os/as educadores/educadoras podem criara boas relações com as crianças?
Porque é difícil construir uma boa relação com algumas crianças?
O que é a “sensibilidade”?
A sensibilidade é mais importante do que a estrutura e as regras?
Porque é importante utilizar o contexto de jogo/brincadeira para construir uma boa relação com as crianças em idade pré-escolar?